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陕西青年职业学院2017年公共艺术教育报告
2018-09-19 09:47  

为深入贯彻落实《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》,根据《学校艺术教育工作规程》和《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》,现就我院年度公共艺术教育工作报告如下。

一、深化改革,强化课程建设

学院本着“以艺术审美塑造人,以优秀作品鼓舞人”的理念,着力推进公共艺术课程教育教学工作,秉承团属青年院校的传统特色,把艺术教育分为第一课堂和第二课堂。第一课堂面向全体学生开设公共艺术理论与鉴赏课程,第二课堂以开展大学生校园文化艺术活动为载体,有效实现课内与课外相结合、学习与实践相结合。

(一)强化课程建设,完善课程体系

1、为了加强课程建设,公共艺术教研室制定了公共艺术教育课程标准,确保教师授课有章可循。结合课程标准的要求,采取理论和实践相结合的方式授课,不断加大实践教学力度。

2、根据相关文件要求,结合实际,在专业人才培养方案中设置了《音乐鉴赏》《美术鉴赏》《影视鉴赏》《舞蹈鉴赏》等4门限定性选修课。全院每位大一学生必须以班级为单位分别在公共艺术限定性选修课中选修一门,每门16学时,每周两节课,采取笔试考核方式;学院明确规定“每个非艺术类学生在校学习期间至少在公共艺术限定性选修课中选修一门并且通过考核”。2017年,全体在校学生皆进行了艺术课程学习。

3、严格选用“十二五”规划教材,确保优秀教材进课堂。

(二)尝试运用在线开放课程

按照教育部要求的各高校须开齐《美术鉴赏》等8门公共艺术课程。我院在已开设的《音乐鉴赏》等4门课程的基础上,以在线开放学习形式开设《书法鉴赏》《戏曲鉴赏》等四门艺术类课程及两门通识课程,每位学生须选修一门,充分发挥网络教学开放、共享、交互的优势,进一步完善了公共艺术课程体系。这些课程的开设,对于提高学生审美素养,培养创新精神和实践能力,塑造健全人格起到了不可替代的作用。

(三)举办系列公共艺术教育讲座

为了更好配合公共艺术教育课堂学习,开阔学生的艺术视野,提升学生的艺术素养,特邀西安电子科技大学人文学院艺术系、艺术教育中心主任,中国高教学会音乐专业教育副理事长周伟教授所做的《抗日救亡歌曲在民族解放运动中的重要作用》的讲座;西安文理学院赵玲教授的《聆听星星的声音》以及《音乐在你心中》的讲座,使我院学生获益匪浅。

二、精心打造,着力加强师资建设

(一)加强公共艺术课程教学团队建设

良好的师资队伍是开展公共艺术课程教学的关键,我们依托学院师资平台,结合学院公共艺术课程教学的实际,在全院范围内整合公共艺术课程师资,组建了一支素质优良,结构合理,专兼结合的公共艺术课程教学师资队伍。目前,这支队伍共有16人,其中,专职教师4人,校内兼职教师10人,校外聘请教师2人;其中,具有高级职称教师3人,占全体教师的19%,中级职称6人,占全体教师的38%。公共艺术课程专职教师在工资待遇、学习进修、评先选优、教改立项等方面,享受与学院其他学科教师同等的待遇。

(二)学院采取了一系列有利于公共艺术课程教师成长的措施。一抓师资培训。定期开展新教师岗前培训,积极鼓励教师进修,提高业务水平,二抓以老带新。积极开展新老教师结对子活动,充分发挥老教师的传、帮、带作用,通过讲座,学术交流,观摩课程,指导教学实践等多种方式开阔教师的视野。三抓教学研究活动。经常开展听课,评课活动。四抓常规检查。五抓教学考核。建立教师教学质量考核制度,对教师教学工作实行全面考核。这些措施的实施,有力的提高了公共艺术课程教师的教学水平,保证了学院公共艺术课程的教学质量。

三、建章立制,加大艺术教育管理力度

(一)建立健全规章制度

制度是公共艺术教育有序、规范开展的重要保障。在学院公共艺术教育工作领导小组的直接领导下,结合学院特点,在健全机构、明确职责的基础上,先后制定了系列规章制度,主要有《公共艺术课程管理规定》《第二课堂实践实施办法》《学生社团管理办法》等,制定切实可行的规章制度,使我院公共艺术教育教学管理有章可循。

(二)健全机构,完善组织保障机制

成立组织机构,全面规划指导。学院成立了公共艺术教育工作领导小组,全面负责学院公共艺术课程教学的指导和协调工作。为进一步加强公共艺术教育管理工作,2012年成立公共艺术教研室负责全院公共艺术课程教学、课程建设、师资培养及课外活动等工作。配备人员编制,划拨专项经费。为确保公共艺术教育有效推进奠定了基础。

四、加大投入,不断完善艺术教育设施设备

教学基础设施是保障公共艺术课程教学顺利开展的重要条件。学院通过改、扩建教学场馆,添置教学仪器设备,图书音像资料等,极大地改善了公共艺术课程教学基础设施。现已建成三间音乐鉴赏多功能教室;先后购买一批专业音响、钢琴等设备,建设3个公共艺术教育基地。依托学院专业课程实训室(如:艺术展室),建立了公共艺术课校内实践教学基地。据初步统计,学院现用于公共艺术课程教学的场地1000余平方米,基本上满足了我院全体学生公共艺术教育的要求。同时,加大经费投入,为公共艺术教育提供财力保证。近年来,我院逐年加大公共艺术教育方面投入,不断改善办学条件。2017年艺术教育的经费投入达到 元,主要用于公共艺术教育的教室及其设备,基本满足我院公共艺术教育的正常进行。

五、拓展空间,广泛开展校园文化活动

在校园文化活动方面,我院成立了学生艺术团体。如学生剧社、东古城乐队、各类协会近20个。学院今年举行了各系师生共同参加的红色歌曲合唱比赛;每年举行“迎新文艺晚会”“庆国庆文艺晚会”“校园歌手大赛”等大型艺术活动,还有张扬学生个性,展示学生风采的“新生才艺大赛”“诗歌朗诵会”“摄影作品展览”,美术作品展览、音乐会、演唱会、讲座、朗诵及演讲赛等活动也已经成为我院大学生文艺活动的品牌。另外,积极组织学生参加校外各种艺术类比赛,营造出浓厚的校园艺术氛围。丰富多彩的校园文化艺术活动,提升了学生的艺术素养和专业技能。

六、提升品位,不断推进重点项目

(一)举办高雅艺术进校园活动。每年面向全体学生举办公共艺术讲座。特邀陕西乱弹曲艺创始人、陕西喜剧表演协会理事郑卫东等来院做艺术报告;举办由中国著名指挥家冯学忠先生担任音乐会指挥的“迎新生•度中秋•庆国庆”交响音乐会。受到了广大学生的热烈欢迎,开阔学生艺术视野,提升学生艺术品位,为推动学院公共艺术教育发挥了积极作用。

(二)开展大学生艺术展演活动。1、我院“东古城”乐队在参加由省文化厅、共青团陕西省委员会主办的“第二届陕西省现代文化艺术节·2016年陕西省大学生流行乐队大奖赛”中,以一首原创作品《负伤的麦子》从来自全省三十五所高校的近五十支报名参赛队伍中脱颖而出,勇夺此次大奖赛冠军;2、我院学生在“魅力中国•全国青少年艺术展演(陕西赛区)”活动中参加青年组钢琴、声乐两个项目的比赛,6名学生在复赛中取得优异成绩,其中,有2名获声乐组一等奖,1名获声乐组二等奖;1名获钢琴组一等奖,2名获钢琴组二等奖;3、我院在全国第四届大学生艺术展演现场决赛中,有1名学生的衍纸作品《舞》荣获全国第四届大学生艺术展演艺术作品类三等奖。

总之,学院坚持把引导组织学生开展丰富多彩的课外文化艺术活动作为提高学生综合素质、培养学生创新精神和实践能力的立足点,不断丰富校园文化活动,营造浓厚的校园文化氛围,不断促进学生德智体美全面发展。

七、存在的主要问题及努力的方向

(一)公共艺术教育管理机制尚未健全

在公共艺术教育方面,尚未及深入研究,管理机制不够健全,制度建设和管理不到位,对教师的专业发展缺乏整体规划,影响了教育教学活动的开展和推进。今后应加大对公共艺术教育的支持力度,从工作规划、教学组织、队伍建设、设备使用、条件保障等各方面统筹公共艺术教育工作。

(二)公共艺术教育师资队伍建设有待加强

一是专职师资不足。担任公共艺术课程教学的教师力量有待于加强,专业教师作用有待于充分发挥。二是开课数量有待提高,覆盖面需进一步扩大。需建立校内外结合、专兼职结合的公共艺术课教师梯队。政策鼓励专业带头人、骨干教师、高职称、高学历教师开设公共艺术选修课。

(三)公共艺术教育教学效果有待提高

一是课程内容专业化。部分教师对公共艺术教育认识不清,简单的把专业课移植到公共艺术教学中。二是学生对公共艺术教育缺乏正确认识。有相当一部分学生选课只是为了通过考核,并非是出于自己的兴趣爱好,因而对选修课的学习也不重视,流于应付。今后将不断丰富课程内容,不断探索实施慕课等在线开放课程,提高课程的艺术性、趣味性,增强课程效果。

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